En el portal del ministerio de educación de Guatemala, tiene una serie de temáticas para que el docente pueda realizarlas acorde a cada competencia, contiene temas de gran relevancia, tanto político y noticias educativas nacionales, internacionales. Cuando uno necesita de algun documento para descargarlo por ejemplo las leyes educativas se podrá informarse al tanto; El MINEDUC en su portada pretende que la educación en Guatemala mejore, capacitando al docente, profesionalización...todo mentor pretende mejorar, siempre y cuando haya una mejora en el MINEDUC...Así es que la gran noticia de este portal es que los videos educativos con mensajes, se pretende que la educación sea de calidad y no ser un país tercer-mundista.

Estrategia para una educación de calidad para la niñez y juventud guatem...

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FORTALECIENDO MI ESCUELA RURAL: <!--[if !mso]>v\:* {behavior:url(#default#VML);}o\...: PLANIFICACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE:                    Elmar Rubence Estrada Morales .____________________________ ESTABLECIMIENTO:...

Productividad y Desarrollo Inauguración de Huerto Escolar 2011, La Esperanza Quetzaltenango

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Implementación de la Tecnología en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Tecnología Educativa en Guatemala

¿Qué funciones tiene eConozco?

Si no han probado eConozco les animo a hacerlo. Es la más importante red social orientada a los negocios y a la tecnología en español. Si ya tienen cuenta vayan a verla, les sorprenderá el rediseño y los nuevos servicios. Siguen tratando muy bien a los blogs.

Los usos educativos de eConozco

Se presenta como una herramienta que te permite contactar con miles de profesionales a través de tus conocidos de confianza y donde puedes acceder a nuevas oportunidades para desarrollar tu carrera profesional.

Ventajas que tiene eConozco

a.    eConozco: Esta red tiene un estilo similar a Neurona. También tiene planes de fusión con Xing pero todavía no hay integración.

b.    Una de las ventajas de esta red es la posibilidad de aparecer en el directorio público y que la página personal creada con los datos profesionales del usuario se encuentre en abierto y sea indexada por buscadores.

c.     los usuarios pueden contar con un espacio profesional abierto a todo el mundo.

Las desventajas de eConozco

 

Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos.

La información que aparece en los perfiles no siempre es verdadera

 

 

¿Qué es una comunidad virtual?

 

La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos:

La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social o económico.
La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia.
La comunidad virtual como virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas, sin embargo el rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas.

 

Comunidad Virtual

Una comunidad virtual es esencialmente un grupo de personas que se encuentran y conversan de manera regular en el ciberespacio.

En virtud de una interacción significativa, de aprendizaje colectivo y prolongado en el tiempo, construyen una red de relaciones, una historia, una identidad, un sentido de pertenencia y una plataforma para avanzar en la reflexión, la investigación, el debate o la acción organizada.

 

Las funciones de una Comunidad Virtual son:

 

Ø  Se han convertido en un lugar en el que el individuo puede desarrollarse y relacionarse con los demás, actuando así como un instrumento de socialización y de esparcimiento. Según estimaciones de Kozinets (1999), en el año [2000] existían en la red más de 40 millones de comunidades virtuales.

Las Funciones de la Comunicación Virtual dentro de un grupo o equipo a considerarse como relevantes son:

Ø  Informativa: Su propósito es hacer accesible la información, proveer soluciones y difundir los procesos (know-how) para aumentar el conocimiento sobre cualquier aspecto relevante para la comunidad.

Ø  Motivación: El grado de interrelación dentro de la comunidad debe permitir el establecimiento de metas específicas, compromisos y esfuerzos cada vez más óptimos para bien de la comunidad. En este sentido los socios se muestran conscientes y aplican los procedimientos o sugieren modificaciones.

Ø  Cooperación: La comunicación entre los miembros se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas, es la suma de esfuerzos y experiencias que facilita la toma de decisiones, en la medida que brinda la información requerida y evalúa las alternativas que se puedan presentar.

Ø  Control : En las comunidades virtuales y redes sociales la tecnología permite la “participación igualitaria” de sus miembros pese a las jerarquías impuestas por sus organizadores. La forma especial de comunicación permite el debate y la retroalimentación. Otra arista en este sentido es que forma corriente de opinión que permite abordar condiciones externas que pueden afectar o beneficiar a parte o a la totalidad de la comunidad.

Ø  Afectiva Valorativa: Esta función permite establecerse una imagen de los participantes como miembros de la comunidad, forma vinculos respecto a ella lo que permite el refuerzo de conductas asociadas a los intereses de la comunidad. La función de la comunicación también premia o castiga los procesos desarrollados dentro del actuar comunal permitiendo que una comunidad sea dinámica y cambiante.

Amigos esto fue lo poco de investigación de esta nuevas herramientas de eConozco, si ustedes tienen más, favor de agregarle más...gracias.

PLANIFICACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE:                   Elmar Rubence Estrada Morales.____________________________

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta “Caserío Chiluz”, Aldea Xococ, Rabinal, B.V.

GRADO:	Cuarto grado		SECCIÓN:	“A”
AREA:	Matemática		TIEMPO:	60 minutos diarios.
FECHA:	06-02-2013

             

COMPETENCIA:

  Construye patrones y relaciones y los utiliza en el enunciado de proposiciones geométricas, espaciales y estadísticas.

DESTREZAS Y VALORES A DESARROLLAR EN EL ALUMNO (A). Gusto por la presentación cuidadosa de las construcciones geométricas.  Apreciación del valor estético de las simetrías en las figuras de elementos culturales del entorno.
CONTENIDO:	Las figuras geométricas______________________________________________
SITUACIÓN GENERADORA :(Motivación):		Concursos de juegos geométricos, adivinanzas,  Dinámicas, rondas, el teléfono descompuesto.

TRANSVERSALIDAD

TEMA (S) GENERADOR (ES)	ÁREAS DEL CURRÍCULO	HERRAMIENTAS EN EL AULA, BIBLIOTECA O CENTRO DE INFORMÁTICA
Triángulo	Expresión Artística.	Cuaderno de trabajo, Libro de texto Santillana (cuarto grado)
Círculo	Comunicación y  L2, L-1.	Material Reciclaje (tapitas de agua gaseosas, semillas y otros.
Cuadrado	Educación Física	Periódicos y revistas, papel manila, cartulina.
Rectángulo	Ciencias Sociales	Hojas de Trabajo.
El rombo,	Formación ciudadana.	Material Visibles y concretos (carteles)
romboide	Ciencias Naturales y Tecnología	Pizarrón, marcadores, yeso, almohadilla, etc.

ACTIVIDADES:

¿QUÉ HACE EL MAESTRO?

·         Exploración de conocimientos Previos.

·         Aplicación de un PNI,  FODA y  Lista de cotejo.

·         Presentación de ejemplos y ejercicios.

·         Aplicación de ejercicios en clase y dramatización.

·         Ejercitación en casa.

·         Evaluación  (lista de cotejo) Aclaración de dudas y respuestas.

¿QUÉ HACE EL ALUMNO?

·         Resuelve ejercicios relacionados con los temas, dramatizaciones de figuras geométricas.

·         Realiza ejercicios de ejercitación en casa con relación al  tema desarrollado en clase.

·         Trabajos  grupales e individuales en el aula.

·         Participación y dinamismo en las diferentes actividades realizadas.

·         Participa en cada una de las actividades sugeridas por el docente.

·         Dibuja, diseña y discute.

EVALUACIÓN:	Circulación hojas de trabajo.
Aplicación de  FODA.  Elaborar un PNI.  Elaboración de un mapa conceptual.
REALIMENTACIÓN:		Al finalizar el  contenido se les  preguntará lo que han asimilado y lo que no
asimilaron para su respectivo reforzamiento para el siguiente periodo de clase.
RECOMENDACIONES PARA EL MAESTRO:			Velar por el cumplimiento del plan de clases elaborado,
para un buen rendimiento académico de los  alumnos (as).
OBSERVACIÓN.
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DIRECTORA Directora

________________________________         Elmar Rubence Estrada Morales Prof. de grado:

           

Vo. Bo.